2018年03月15日 星期四

傅世平在江西省老年大学协会二届四次理事会上的讲话

发布日期: 2016-04-05     作者: 傅世平

  

  同志们:

  刚才,九江市委副书记冯静同志发表了热情洋溢、内涵丰富的致辞,让人倍感亲切、倍受鼓舞,充分体现了九江市委、市政府对老年教育工作的高度重视,对广大老同志的真情关爱。蒋如铭会长所作的工作报告全面总结了去年老年大学协会的工作,客观实在、特色鲜明。对明年工作作出的部署,思路清晰、要求明确,体现了求真务实的作风和改革创新的精神,彰显了与时俱进的品格。我完全赞同,希望大家认真学习、领会,抓好贯彻落实。两个分会各自汇报了自己的工作情况,充分展示了取得的成绩,相信一定会再接再厉,不断创新成绩。

  借此机会,我就老年大学工作讲三点意见,供大家参考。

 

  一、要充分肯定老年大学发挥的重要作用

  伴随着我国离退休干部制度的建立,1983年9月17日,山东省创办了全国第一所老年大学。以此为起点,我国老年大学的发展已经走过了30多个春秋。几乎与全国同步,我省老年大学事业也将迎来“而立之年”。近三十年来,在各级党委、政府的重视支持下,一大批老同志和老年教育工作者满怀热情,积极投身老年教育,艰辛探索、艰苦创业,始终坚持正确的办学方针,贯彻正确的办学理念,以卓有成效的工作有力推动了老年大学稳步发展,为积极应对人口老龄化,实现“老有所养、老有所医、老有所学、老有所教、老有所乐、老有所为”发挥了重要作用。

  一是已经成为老同志实现康乐有为的重要平台。各级老年大学坚持“增长知识、丰富生活、陶冶情操、服务社会”的办学宗旨,紧扣老同志的需求,紧跟时代步伐,合理设置专业课程,教学内容丰富多彩,教学形式灵活多样,既开设了琴棋书画、医疗保健、戏曲舞蹈、艺术摄影、人文历史等传统专业,又重视新知识、新技能的传授;同时,通过组建各类学会、艺术团体,为老同志加强交流、展示自我、服务社会创造条件。一方面,老同志的兴趣得到发展,潜能得到开发,知识结构得到更新;另一方面,老同志在相互交流与合作中,结识了新朋友,融入了社会,走出了封闭的内心世界,摆脱了孤独和失落的困扰,老年大学已经成为老同志学中找乐、乐中求学、愉悦身心的精神家园。

  二是已经成为发展老年教育的重要支撑。近30年来,我省老年大学从无到有、从小到大、从点到面,初步形成了比较完善的教学网络。据统计,到目前为止,我省已经建成了712所比较规范的老年大学,涵盖了省、市、县、乡、村五个层面,校舍面积达20多万平方米,吸引了12.4万老同志参加学习,为老年教育发展提供了硬件支持。各级老年大学坚持在实践中探索、在探索中实践,积累了丰富的老年教育办学经验,对老年教育规律有了初步的了解,为老年教育的深入发展提供了借鉴和智力支持。

  三是已经成为凝聚老同志正能量的重要阵地。各级老年大学在办学实践中,矢志不渝地坚守政治建设的方向,注重思想育人,坚持把政治性、思想性与知识性、趣味性有机结合起来,使老同志不仅能增长知识、开阔视野,还能及时了解形势、掌握政策;坚持把社会主义核心价值观融入教学的全过程,引导老同志自觉成为党的方针政策的坚定拥护者、追随者,始终做到政治坚定、思想常新、理想永存,始终保持积极向上的健康心态,自觉理解支持改革发展,努力为党的事业增添正能量。

 

  二、要深入研究老年教育的深层次问题

  老年教育是一项开创性的事业,也是一项探索性的事业。随着时代的进步和社会的发展,老年教育的发展既面临着新的机遇,也面临着新的挑战,在构建终身教育体系、建设学习型社会的大方向下,在老龄化进程加快的大环境下,要推动老年教育在新的起点上更快更好地发展,必须深入研究老年教育发展的理论和现实问题。

  (一)要深入研究老年教育规律问题

  研究老年教育规律,有利于提高老年教育质量,更好地满足老同志的教育需求。与基础教育、高等教育、职业教育一样,从根本上看,老年教育的本质仍然是教育,有共性的规律。但是,老年教育教育目的、教育对象不同,有着自身的特点。一方面,老年教育不是正规的学历教育,具有娱乐、休闲、非功利性的特征;另一方面,学员是一个特殊群体,都是老年人,年龄结构、知识层次都有较大的差异,学习需求也不一样。这都需要我们在了解掌握普遍教育规律的基础上,下大力气研究老年教育独有的规律。要积极开展老年教育理论研究,认真搞好课题攻关,为老年教育的发展提供理论支撑。要遵循老年教育规律,适应老年人的特点,坚持因人施教、寓教于乐、学为结合的原则,不断深化教学改革,优化课程设置,建立专业体系,彰显人文特色,打造品牌课程,科学安排教学时间、创新教学方式,提供有效的教育服务,更好地满足老同志的学习需求。

  (二)要深入研究老年教育社会化的问题

  老年大学的发展与离退休干部制度的建立紧密相联。多年来,各地老年大学大都是以离退休干部为主体。但是,随着人口老龄化进程的加快,在发展终身教育,建设学习型社会的新形势下,老年教育社会化是一种必然的趋势。这就需要我们深入分析影响制约老年教育发展的因素和问题,研究提出相应的对策,为党委政府决策提供参考。要认真研究如何有效地解决老年教育供需矛盾突出的问题,努力在社会化办学上取得新突破,最大限度地争取资源,最大限度地用好资源,使更多的老同志获得学习机会;研究如何有效地解决老同志居住分散、老年大学网络不全的矛盾,使更多老同志能就近就便走进老年大学的课堂;研究如何有效地解决不同层次的老同志学习需求不同的矛盾,更好地满足老同志的学习愿望,使老年教育惠及全体老年人。

  (三)要深入研究老年大学规范化建设问题

  办好老年大学不是临时性、阶段性的短期行为,而是一项永不衰老的事业,所以,我们不能有临时对付的思想。加强规范化建设是提高老年大学办学水平,促进老年教育事业持续健康发展的重要举措。近几年,我们通过开展创建“省级示范校”活动,推动全省60多所老年大学通过评审验收,老年大学规范化建设,已经有了一个良好的开局,取得了明显的成效。但是,从总体上看,无论是在硬件建设上,还是在软件建设上都还大有文章可做,规范化建设还有很长的路要走。我们要认真总结示范校建设的经验,巩固扩大示范校建设的成果,主动适应新形势下老年教育发展的新要求,在继续下大力气抓好办学场所和设施建设的同时,深入研究促进办学管理、办学保障、教材建设、教学管理、师资管理、队伍建设规范化的有效途径和办法,努力提升老年大学规范化建设的水平。

  (四)要深入研究突出办学特色的问题

  特色就是品牌。长期的办学实践证明,老年教育应该具有自身的特点和优势。只有突出自身的特色,形成自己的品牌,打造自己的亮点,老年大学工作才能充满活力,才会有持久的生命力。三十年来,我们主动探索、不断调整,走出了一条有别于学历教育的路子,初步显现了老年教育的特点。但是,与老同志需求相比,与周边老年大学相比,我们如何突出本省老年大学的办学特色,更好地服务于我省经济社会发展,如何更好地挖掘本地文化资源,创造教学亮点、打造活动品牌、突出地方特色,如何更好地适应新时期老同志求健康、求快乐、求奉献的本质需求,在办学宗旨、办学方向上着力量营造符合老同志特点的自然环境和人文环境,这些问题都需要我们下大力气研究。我们要放宽思路,深入研究本地老年大学的潜在优势和特点,充分利用好本土资源,努力让每一所老年大学成为不可复制、独具一格的教育平台。

 

  三、要大力支持老年大学建设

  办好老年大学、发展老年教育事业意义重大,任重道远,各级老干部工作部门责无旁贷、义不容辞,务必深化认识、勇于担当、主动作为,切实为老年大学发展履职尽责。

  (一)要牢牢把握正确的办学方向。

  引导支持老年大学坚持正确导向,强化理论武装,把中国特色社会主义理论体系、社会主义核心价值观体系、中国优秀传统文化体系融入老年教育的全过程,坚持以人为本,以德为先,紧跟时代、紧扣主题,服务中心、服从大局,在日常教学中强化思想政治教育的内容,在教学形式中渗透思想政治工作,充分发挥老年大学思想政治建设的主阵地作用。积极探索加强老年大学党建工作的新路子,合理设置党组织,积极开展党的活动,使之成为凝聚正能量、弘扬正能量的战斗堡垒。

  (二)要积极协调解决老年大学发展面临的困难和问题

  各级老干部工作部门要定期听取老年大学工作的汇报,研究老年大学的建设和发展问题。积极争取党委、政府的重视和支持,把老年大学建设纳入经济社会发展规划,纳入国民教育和终身教育体系,纳入民生工程和社会公益事业范畴来考虑、来谋划、来推动,在教学场地、教学设施、教学经费和人员配备等方面,作出制度安排,给予政策倾斜。同时,积极争取全社会的支持,不断拓宽老年大学建设筹资渠道,形成良好的资金投入机制,着力整合现有资源,打破行政区划、部门单位的界限,最大限度地利用好现有的教育资源,不断拓宽老年大学的发展空间。

  (三)要切实为老年大学发展提供组织保障

  师资队伍水平的高低,直接影响教育质量。要调动各方面的力量,鼓励支持老年大学通过多种形式、多种渠道选聘各方面的专业人才,建立一支热爱老年教育、具有奉献精神、教学经验丰富、专业水平较高的师资队伍,要重视各老年大学教师的相互交流,通过上示范课、举办研讨班等形式,分享教学经验,提高教师的整体水平。老年大学的管理服务人员,在老年大学建设中发挥着重要作用,一方面,我们要严把选用关,选聘一些懂教育、善管理、能干事、讲奉献的同志充实管理服务队伍,另一方面,我们要给予他们更多的关心和支持,切实为他们开展工作、学习提高、成长进步创造条件。老年大学协会是联系老年大学的桥梁和纽带,承担着指导协调老年大学发展的重要职能,老年大学的工作目前还缺乏顶层设计,缺乏统一的管理,积极发挥老年大学协会对老年教育的发展作用非常重要。以蒋如铭校长为会长的一批老领导为做好协会工作兢兢业业、呕心沥血,取得了有目共睹的成绩,赢得了广大会员单位的充分信任和广泛赞誉,我们老干部工作部门要切实为老年大学协会开展工作提供各方面的支持和保障。老年大学是老年教育机构,不要作为社团组织来管理。

  (四)要加大对老年教育工作的宣传力度

  老年教育的发展是一项系统工程,需要方方面面的理解和支持。各级老干部工作部门要充分认识宣传工作对发展老年教育的推动作用,充分利用各种媒体宣传党的有关老年教育的方针政策、国家的有关法律法规,宣传老年教育工作对维护社会和谐稳定,促进经济社会发展发挥的积极作用,宣传各级党政领导和社会各界重视支持老年大学发展的情况,宣传广大老同志认真学习、学有所成、老当益壮、余热生辉的典型事迹,努力在全社会营造重视和关心老年教育事业的浓厚氛围。

  同志们,办好老年大学、发展老年教育是我们共同的事业追求。让我们在省委省政府的坚强领导下,与时俱进、开拓进取,努力为我省老年教育事业的健康发展作出新贡献。